Bac Professionnel Métiers de la Coiffure (MC)

BLOC 01 - CONCEVOIR ET RÉALISER DES PRESTATIONS DE COIFFURE

• Réaliser un diagnostic en vue du service
• Adapter et mettre en œuvre un protocole d’hygiène et de soins capillaires
• Concevoir et réaliser une coupe personnalisée Concevoir et réaliser une modification personnalisée de la couleur
• Concevoir et réaliser une mise en forme et un coiffage personnalisé

BLOC 02 - ÉTABLIR DES RELATIONS AVEC LA CLIENTÈLE

• Accueillir la clientèle, identifier ses attentes et ses besoins
• Conseiller et vendre des services, des produits capillaires, des matériels et des accessoires
• Suivre la relation client et participer à la fidélisation de la clientèle
• Mettre en place et animer des actions de promotion de produits et de services

BLOC 03 - PILOTER UNE ENTREPRISE DE COIFFURE

• Organiser l’activité des personnels
• Suivre et accompagner l’équipe
• Aménager et gérer les espaces d’une entreprise de coiffure
• Participer au pilotage administratif, économique et financier

BLOC 04 - MATHÉMATIQUES

• Rechercher, extraire et organiser l’information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
• Expérimenter, simuler
• Critiquer un résultat, argumenter
• Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

BLOC 05 - PHYSIQUE-CHIMIE

• Rechercher, extraire et organiser l’information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, simuler
• Critiquer un résultat, argumenter
• Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

BLOC 06 - ÉCONOMIE – GESTION

• Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle
• Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle

BLOC 07 - PRÉVENTION-SANTÉ-ENVIRONNEMENT

• Conduire une démarche d’analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
• Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l’accident
• Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
• Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
• Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence

BLOC 08 - LANGUES VIVANTES

• Compétences de niveau B1+ du CECRL –
• S’exprimer oralement en continu
• Interagir en langue étrangère Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

BLOC 09 - FRANÇAIS

• Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
• Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
• Devenir un lecteur compétent et critique
• Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

BLOC 10 - HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE :

• Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
• Comprendre les enjeux liés au développement durable
• Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
• Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

BLOC 11 - ARTS APPLIQUÉS ET CULTURES ARTISTIQUES

• Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
• Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
• Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

BLOC 12 - ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

• Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
• Réaliser une performance motrice maximale
• Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
• Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
• Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
• Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

BLOC 13 - BLOC FACULTATIF LANGUES VIVANTES

• Compétences de niveau B1+ du CECRL
• S’exprimer oralement en continu
• Interagir en langue étrangère
• Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

BLOC 14 - FACULTATIF ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

• Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
• Réaliser une performance motrice maximale –
• Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
• Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
• Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
• Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

BLOC 15 - FACULTATIF MOBILITÉ

• Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
• Caractériser le contexte professionnel étranger
• Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
• Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France

PROJET VOLTAIRE

Maîtrise de l’orthographe et expression