BTS Métiers de l'Esthétique Cosmétique et de la Parfumerie (MECP)

CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE DE TECHNIQUES ESTHÉTIQUES

• Observation, bilan et conseils esthétiques et cosmétiques à la clientèle en situation de vente et/ou de soins
• Techniques esthétiques manuelles
• Techniques esthétiques utilisant des appareils
• Techniques de coloration et décoloration des poils et duvets, techniques de pose et teinture de cils, techniques de bronzage
• Méthode d’évaluation des prestations et services
• Hygiène professionnelle

ENVIRONNEMENT ESTHÉTIQUE

• Produits, matériels
• Arts appliqués au domaine de l’esthétique cosmétique
• Veille cosmétique et esthétique : soins innovants, nouveaux programmes de soins et cures personnalisées

PHYSIQUE APPLIQUÉE

• Thermodynamique
• Mécanique des fluides Electricité (la sécurité sera le fil rouge du chapitre)
• Rayonnement
• Ondes sonores et ultra-sonores.

CHIMIE APPLIQUÉE

• Structures et transformations en solution aqueuse
• Structures et transformations en chimie organique

LE PRODUIT COSMÉTIQUE

• Législation et réglementation
• Formulation et fabrication à l’échelle du laboratoire
• Interactions cosmétiques
• Peau et phanères
• Contrôle du produit cosmétique
• Sécurité du produit cosmétique
• Évaluation sensorielle (ingrédients et produits finis).

BIOLOGIE APPLIQUÉE

• Biologie cutanée : L’épiderme, le derme, l’hypoderme
• Les annexes cutanées
• Physiologie cutanée et fonctions de la peau
• Modifications cutanées
• Pathologie de la peau et des phanères
• Muscles peauciers et muscles superficiels
• Hygiène alimentaire et qualité de la peau

COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

• Introduction à la communication
• La communication dans la relation professionnelle
• Éléments constitutifs de l’image publicitaire
• Modes et codes de la communication
• Valorisation de produits et services - Approche culturelle

LANGUE VIVANTE A ET B

• A travers l’étude du vocabulaire spécialisé, l’objectif est de pouvoir lire aisément les brochures techniques se rapportant à la profession, et de participer à une conversation, à un séminaire, à une animation ou à une vente dans la langue étudiée.

ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL

• Les organisations
• L’entreprise
• Environnement économique et juridique
• Ressources professionnelles
• Analyse de l’offre
• Gestion des équipements et des locaux
• Démarche qualité
• Stratégies de l’entreprise.

ACTIONS PROFESSIONNELLES

Ensemble d’activités réalisées par l’étudiant dans le cadre de situations professionnelles. Les activités seront présentées dans un portfolio.

OPTION EN 2ÈME ANNÉE DE FORMATION

OPTION – A MANAGEMENT

LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE A

• A travers l’étude du vocabulaire spécialisé, l’objectif est de pouvoir lire aisément les brochures techniques se rapportant à la profession, et de participer à une conversation, à un séminaire, à une animation ou à une vente dans la langue étudiée.

MANAGEMENT DES ÉQUIPES

• L’équipe dans l’entreprise
• Organisation et animation de l’équipe
• Le Manageur.

MANAGEMENT DE L’ENTITÉ COMMERCIALE

• Création d’une entité commerciale
• Gestion d’une entité commerciale
• Gestion courante de l’entité commerciale
• Gestion de l’offre de l’entité commerciale
• Sécurisation et développement de l’entité commerciale
• Gestion des risques
• Gestion des investissements
• Gestion commerciale
• Les technologies au service de la gestion commerciale
• Développement de l’entité commerciale.

CADRE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE

• Environnement cosmétique
• Préservation de l’environnement : eau et énergie
• Organisation des espaces de travail
• Infrastructure matérielle
• Confort des personnes.

MISE EN VALEUR DE L’OFFRE DE PRODUITS ET DE SERVICES ET COMMUNICATION PUBLICITAIRE

• Images de la marque, de l’entreprise
• Outils de communication
• Symboles graphiques.

ACTIONS PROFESSIONNELLES

• Ensemble d’activités réalisées par l’étudiant dans le cadre de situations professionnelles. Les activités seront présentées dans un portfolio.

TRAVAUX PRATIQUES PLURIDIMENSIONNELS

• Les séances de TP réalisées en groupe d’étudiants développent une approche pratique, expérimentale, comparative et interdisciplinaire dans le centre de formation. Elles conduisent à une réalisation pratique, à la mise en œuvre de techniques, à la présentation de comptes rendus, d’argumentations